Scolariser un enfant en situation de handicap : entre espoir et labyrinthes administratifs

Scolariser un enfant en situation de handicap : entre espoir et labyrinthes administratifs Par Oscar Tessonneau

L’école française a multipliĂ© les efforts pour inclure les enfants en situation de handicap, mais leur scolarisation reste semĂ©e d’embĂ»ches. Manque de formation des enseignants, structures inadaptĂ©es, lourdeur administrative : une inclusion encore imparfaite.

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